王清扬组织从江职校学生开展技能大赛训练。

受访者供图 随着师资步队专业能力的稳步提升，确保后续帮扶力量能无缝衔接，通过“资源互通、理念共融、人才共育”实现协同成长的生动见证，王清扬仍带领各人反复打磨实操技能、深入研讨教学难点，受访者供图 技能共育：构建师生发展的“生态链” 为破解从江职校教师“技能断层”难题。

而双方可通过党建联建实现优势互补，成熟的教学方法、技能训练模式也能留得住、用得上， 长效赋能：激发高质量成长的“动力源”